마에노 료타쿠(前野良沢)와 오쓰키 겐타쿠(大槻玄沢)의 네덜란드어 인식과 학습, 일본연구 , 제49권(집) , PP.43~60 , 2018.08.20

18세기말 네덜란드어 입문서 고찰 ─『蘭學階梯 卷下』의 구성 및 내용을 중심으로 ─, 일본연구 , 제46호 , PP.81~101 , 2017.08.20

[난학계제]를 통해본 네덜란드어 학습과 번역, 일본연구 , 제42권(집) , 2016.08.20

近世日本の西洋文化の受容-その?遷?相と類型化の試み-, 일본연구 , 제38권(집) , PP.483~499 , 2015.02.20

近世 日本의 官學과 洋學-近世末期 洋學의 官學으로의 移行과 그 意味를 中心으로-, 한일어문논집 , 제18권(집) , PP.215~230 , 2014.05.30

東京開成學校의 英語 敎育* ―『The Calendar of Tokio Kaisei-gakko』의 내용을 중심으로―, 日本學硏究 , 제0권(집) , 제0호 , PP.357~378 , 2013.05.24

『The Calendar of the Tokio kaisei-gakko』에 대한 재고찰 ―『東京開成学校一覽』과의 비교를 중심으로―, 일본연구 , 제32권(집) , 제32호 , PP.533~550 , 2012.02.20

일본 메이지유신기 메이로쿠샤 결성과 문명개화론의 성격, 일본학연구 , 제33권(집) , PP.261~284 , 2011.05.15

메이지초기 관립고등교육기관의 양학교육에 대한 고찰―『The Calendar of the Tokio kaisei-gakko 1875』의 내용 분석을 중심으로―, 일어일문학 , 제48권(집) , PP.379~394 , 2010.11.30

일본의 근대화 전개 배경에 대한 일고찰, 일어일문학 , 제43권(집) , PP.301~314 , 2009.08.31

舊幕府機關의 교육근대화에 대한 고찰-1868년 이후 누마즈병학교(沼津兵學校)의 사례를 중심으로-, 일본학보 , 제79권(집) , PP.339~351 , 2009.05.30

가이세이조(開成所)의 개혁(改革)과 제학제술(諸學諸術) -교육적 개혁의 실시와 이에 대한 의미를 중심으로-, 일어교육 , 제44권(집) , PP.261~277 , 2008.06.30

반쇼시라베쇼(蕃書調所)의 번역과 교육, 일본학보 , 제71권(집) , PP.323~334 , 2007.05.01

근세말 시주쿠 교육의 특징, 일어일문학 , 제32권(집) , PP.183~194 , 2006.11.30

形聲字 からみた異체字, 한일언어문화연구 , 제6권(집) , PP.83~90 , 2005.12.01

過去, 完了の助動詞と斷定の助動詞, 어문학연구 , 제19권(집) , PP.1~15 , 2004.12.30

無門關抄의 助動詞, 인천대논문집 , 제30권(집) , PP.1~19 , 2004.12.01

日本의 近代化에 영향을 끼친 飜譯文化-그 형성 과정과 의의를 중심으로-, 일본학보 , 제58권(집) , PP.443~456 , 2004.03.30

無門關抄에 나타나는 動詞의 樣相, 인문학연구 , 제6권(집) , PP.219~238 , 2003.12.30

異體字類型再考, 韓日言語文化硏究 , 제4권(집) , PP.73~86 , 2003.12.01

異體字와 異體字의 類型, 人文學硏究 , 제5권(집) , 제0호 , PP.133~148 , 2002.12.01

표현으로 배우는 비즈니스 일본어, 책사랑 , 2016.02.29

우리가 몰랐던 한자의 역사, 인천대학교 출판부 , 2016.02.29

일본의 근대화와 조선의 근대, 모시는사람들 , 2013.06.30

훈독(訓よみ)을 통해 본 일본의 한자문화와 동아시아의 한자문화, 인문사 , 2012.08.27

일본 교육의 역사, 논형 , 2011.10.20

표현으로 배우는 일본어 첫걸음, 월드인서울출판부 , 2011.08.22

현대일본의 문화콘텐츠 21(제6장 : 시대를 반영하는 만화문화), 한누리미디어 , 2008.09.05

일본어 편지쓰기, 국제외국어평가원 , 2005.08.30

일본의 문화와 예술, 한누리미디어 , 2000.03.01

일본어 문화사, 도서출판 소화 , 1997.05.01